堂數
日期
課程大綱
1
5/8
建築認識Ⅰ—介紹國內外有趣的建築，跳脫以往建築型態，思考自由形態的建築是怎樣，創作個自由型態的空間，思考人在裡面的使用行為
2
5/15
建築認識Ⅱ—介紹國內外有趣的建築，跳脫以往建築型態，思考自由形態的建築是怎樣，創作個自由型態的空間，思考人在裡面的使用行為
3
5/22
環境走讀—透過學習單上的任務設定，經由觀察和辨認找出對應的答案，發現日常中平凡的美，思考建築和環境間的關係
4
5/29
紀念堂創作Ⅰ—以中正紀念堂和他國的紀念性建築為案例，介紹這些公共空間的需求和空間重點，再以上週觀察收集的素材，重新思考空間需求和空間目的，創作一個紀念堂
5
6/5
紀念堂創作Ⅱ—以中正紀念堂和他國的紀念性建築為案例，介紹這些公共空間的需求和空間重點，再以上週觀察收集的素材，重新思考空間需求和空間目的，創作一個紀念堂
停課
6/12
端午節節連假
6
6/19
紀念堂創作Ⅲ—以中正紀念堂和他國的紀念性建築為案例，介紹這些公共空間的需求和空間重點，再以上週觀察收集的素材，重新思考空間需求和空間目的，創作一個紀念堂
7
6/26
高樓大廈設計Ⅰ—引導認識高樓繪本，瞭解不同國家高樓形成之文化原因和結構邏輯，認識建造過程流程和辛苦，其結構力學之美，練習設計自己的高樓
8
7/3
高樓大廈設計Ⅱ—引導認識高樓繪本，瞭解不同國家高樓形成之文化原因和結構邏輯，認識建造過程流程和辛苦，其結構力學之美，練習設計自己的高樓
9
7/10
高樓大廈設計Ⅲ—引導認識高樓繪本，瞭解不同國家高樓形成之文化原因和結構邏輯，認識建造過程流程和辛苦，其結構力學之美，練習設計自己的高樓
10
7/17
高樓大廈設計Ⅳ—引導認識高樓繪本，瞭解不同國家高樓形成之文化原因和結構邏輯，認識建造過程流程和辛苦，其結構力學之美，練習設計自己的高樓
11
7/24
家屋設計Ⅰ—認識設計圖，包含平面圖、剖面圖的練習，訓練2D轉3D的概念，過程中需思考使用者需求、了解空間和使用者關係，做出符合需求尺度與機能的模型
12
7/31
家屋設計Ⅱ—認識設計圖，包含平面圖、剖面圖的練習，訓練2D轉3D的概念，過程中需思考使用者需求、了解空間和使用者關係，做出符合需求尺度與機能的模型
13
8/7
家屋設計Ⅲ—認識設計圖，包含平面圖、剖面圖的練習，訓練2D轉3D的概念，過程中需思考使用者需求、了解空間和使用者關係，做出符合需求尺度與機能的模型
14
8/14
家屋設計Ⅳ—認識設計圖，包含平面圖、剖面圖的練習，訓練2D轉3D的概念，過程中需思考使用者需求、了解空間和使用者關係，做出符合需求尺度與機能的模型
15
8/21
家屋設計Ⅴ—認識設計圖，包含平面圖、剖面圖的練習，訓練2D轉3D的概念，過程中需思考使用者需求、了解空間和使用者關係，做出符合需求尺度與機能的模型
上課教室位置圖
|
會員登入
加入會員
